不過李愔不講究這個忌諱。
將扎紙匠人找來，李愔命他扎制一個龍頭。
龍是天子的圖騰，但是在宋朝以前，對於龍的管控並不嚴厲，絕無那種明清之時沾上邊兒便是“意圖謀反”“誅滅九族”的情形。
只要不是明目張膽的使用“五爪金龍”，基本沒事。
做一個龍頭風箏更沒事，因爲這風箏是沒爪子的，嚴格意義來講，沒有爪子的龍就是一條蟒……
扎紙匠人那都是祖傳的手藝，一輩子不幹別的，就只是在找一個領域內浸淫，手藝自然沒話說。
雖然龍頭這玩意沒扎過，但是照着李愔畫出的一個龍頭圖案，一雙粗糙的大手靈巧的操縱着細細的竹篾，扎製得似模似樣。
等到天色過午，一個碩大的龍頭便扎制完成，放在地上，四平八穩。
糊上紙放在那裏，李愔又派人去找來一位精於丹青的書生，用各色水彩塗塗抹抹，一個活靈活現的龍頭便完成了。
李愔瞅了瞅日頭，已經未時末了，便派人前去驪山農莊那邊，看看學堂下課沒有，將兩個小郎君接過來。
然後，李愔命人搬來一個小馬紮，坐在上頭親自給風箏栓繩。
這是扎風箏最重要的一個步驟，若是不能使得幾根拴住風箏的繩子受力於一點，那麼整個風箏就無法保持平衡，自然飛不起來。
槍炮局的工匠都被柳趕走，風箏扎完了，那就趕緊回去幹活……
等到兩個兒子被接了過來，龍頭蜈蚣大風箏基本已經完工。
就只是柳有些擔心，吞吞吐吐道：“這風箏卻是巧奪天工，不過……那個……王爺啊，到底是一個扎制匠人所製作，這東西他犯忌諱啊！”
扎制匠人是幹啥的？
專門給喪事製作冥器的……
李愔卻擺擺手：“這種東西，信則有不信則無，你用來當作冥器，它便是冥器，你用來玩耍，那便與冥器不沾邊。”
柳只能閉嘴。
幾輛馬車停靠在槍炮局辦公的院子裏，一大羣孩童“呼啦啦”從馬車上竄下來，大呼小叫的跑到李愔面前。
大的大小的小，小的剛剛能走穩路，大的如狄仁傑李敬業已經是半大小子，都是選擇在驪山房家學堂上學的孩子，大多是故舊知交。
李愔從頭到尾瞅了一遍，好傢伙，簡直就是大唐的“全明星陣容”。
除去狄仁傑、李敬業、駱賓王之外，父母雙亡由叔父岑文本撫養的岑長倩，閻立本爲右相之時與其並稱“左相宣威沙漠，右相馳譽丹青”的姜恪……
未來幾十年，大唐中樞的一半權臣都在這裏了。
特孃的都是二代三代呀……
不過還好，縱然其中有李敬業這樣的反抗之王，但大抵都是些有能力的，非是依仗着祖輩功勳好逸惡勞惹是生非的紈絝子弟。
一羣小子見到地上拜訪的長長的風箏以及那個活靈活現的龍頭，齊齊發出一聲驚呼。
“這是風箏麼？好大，它能飛麼？”
狄仁傑就乖巧得多，湊到李愔跟前，聲音肯定的說道：“王爺做得風箏，那肯定是能飛的！”
他本來想稱呼李愔“老師”的，但李愔堅持不受。
但其父狄知遜前兩年前往外地赴任，便將狄仁傑留在京中，被李愔送去崇文館唸書，彼此之間感情甚好，對李愔甚是親近。
駱賓王上前伸手扒拉扒拉龍頭，又看看地上蜈蚣風箏的三十幾個腰片，搖搖頭，一臉懷疑：“這麼長，估計飛不起來吧！”
李愔無語。
“說了你們還不信，那行，是騾子是馬，咱們拉出去溜溜！走咧，樂遊原，放風箏！”
李愔大呼一聲，羣起響應。
“走嘍！放風箏咯！”
一羣小子爭先恐後的登上馬車，只有人將風箏另外裝車拉着，跟在後頭，浩浩蕩蕩前往樂遊原而去。
樂遊原地勢高平軒敞，佔據了昇平、修行、修政、升道等數坊之地，地闊人稀，風光絢麗，登原遠眺，四望寬敞，京城之內，俯視如掌。
南面與曲江池相鄰，都人來此遊賞者紹驛不絕。
每年三月上已、九月重陽，遊人如織，騎馬踏青、仕女遊戲，就此拔楔登高、幄幕雲布，車馬填塞。
幾輛馬車，一行騎士，浩浩蕩蕩氣焰囂張的登上古原，李愔策馬而行，只覺清風拂面，天高雲闊。
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
再過兩百年，一代詩人李商隱便會在此地寫就這千古佳句，名垂青史。
此刻雖未至黃昏，依舊豔陽高懸，微風吹蕩，四野遼闊，很難品味詩中那等寂寥沉悶之意……
換言之，李愔一行人的心情都不錯。
孩子們爭先恐後從車上爬下來，三四歲的，七八歲的，一個個精神抖擻，紛紛圍在最後頭那輛馬車旁。
看着親兵部曲將那個從所未見的大風箏從車上卸下來，小心翼翼的放到路旁空地上。
那些小孩像只大馬猴一樣圍着李愔左蹦右跳，不斷表示自己的懷疑：“叔叔，這麼大的風箏，能飛得起來麼？”
駱賓王在一旁表示悲觀：“斷然是不能的。”
在他認知裏，能飛的東西必須是嬌小的、輕靈的，這個龍頭蜈蚣這麼大、這麼長，怎麼飛？
怕是沒等飛起來，便會一頭扎到地上。
狄仁傑繃着小臉兒，聞言頗爲不滿，這孩子傲嬌道：“王爺說能飛，那就一定能飛！”
李愔笑呵呵的看着孩子們爭執，溫言道：“任何自己並未瞭解的事務，都勿要輕易去斷言。”
……