當女生的意識陷入完全的黑暗，老師眼神中閃爍出了異樣的光彩。
比起見到了不聽話學生的氣憤，他臉上浮現出的更多的是處於對未知事物的好奇——學院對於去校外探索的學生管理得尤爲嚴格，每次從校外回來時，他們都需要接受針孔探測儀的測試。
校外是最接近祕密的地方，他們必須確保不會有人將這些祕密泄露出去。
這些學生究竟是如何騙過了自己的潛意識，讓他們在每一次返校的測試中，都給出了足以瞞過他們的答桉？
如果不是今天他們的隊長公然違反了校規，露出了端倪，他們真不知道什麼時候才能發現這些學生的異常。
不過，針孔測試儀只是最初級儀器。
公司從不滿足於對此，在他們研發出測試儀後，依舊在持續地對於人類的大腦進行更深入的探索，而這臺猶如外骨骼的金屬頭盔就是他們這些年來的研究成果，就算潛意識能夠騙人，人類的記憶也會將他們過往的經歷原原本本地展示出來。
老師將與儀器配套的眼鏡戴上，眼前很快浮現出了女生的記憶投影。
那是校園外的場景，而他現在要做的，就是從這些碎片化式的記憶中找出真相。
美中不足的是，這臺儀器目前尚處於測試階段，它附帶了一些小小的副作用。
當老師開啓儀器之時，被固定帶束縛着的女生忽然間渾身一顫，被捆綁在椅子上的雙手忍不住攥緊了拳頭，即使在藥物的作用下，電流依舊給她帶來了極大的痛苦。
女生童孔渙散，緊咬嘴脣是她此刻所能做出的唯一的事。
持續且劇烈的疼痛讓她將嘴脣咬出了血來。
老師自然知道正在發生的一切，可是電流是必不可少的，這不僅能讓她的靈能陷入停滯，同時也能讓她的大腦處於更爲活躍的狀態。
很快，老師的臉色又一次陰沉了下來。
他走進了女生的記憶，但是那位優等生在她的記憶中，又設置下了第二道安全設施——他們正在校園外尋找着什麼重要的信息，可是，每當找到信息的所在時，他都會讓自己的隊友們留在外面，自己進去查看。
這樣的景象在碎片化的記憶中出現了數次。
他不知道這個學生究竟是在提防自己的隊友，還是不想讓她們被捲入到更深的麻煩之中，但無論如何，這個結果都不能讓他滿意。
所以老師報復性地增加了電流的強度。
這臺處於試驗階段的儀器是具有危險性的，越強烈的電擊，就越容易讓他走進學生的內心，也越容易讓學生腦海中那些重要的記憶在他的眼前顯現出來，但在另一方面，過於強烈的電流可能會導致使用者的休克甚至是死亡。
不過，對於一個不遵守校規的學生，怎樣的懲罰都是合理的。
女生很快在電擊的摧殘下失去了意識，攥緊的雙手鬆開了，因痛苦而擺動的雙腿也停止了掙扎，她睜着眼，無神地看着前方，視線彷彿被捲入了無盡的黑暗之中。
而老師也終於從那些碎片化的記憶中找到了一些有價值的部分。
他知道了這些學生違反校規的原因，但原因卻令他啼笑皆非——他們所做的一切，都是因爲一個可笑的約定。
在一次校外探索結束後，小隊的隊長曾將她們召集在了一起，說他已經厭倦了這種如同實驗室小白鼠一般的生活。
如此一句簡單的話，引起了兩人的共鳴。
因爲按照紫藤花學院的規定，在他們作爲優秀學生畢業後，將被直接指派到公司或是聯合政府的重要部門工作，這既是紫藤花集團給予他們人生的重要機會，也是爲了從他們身上的收取投資的回饋。
這讓無數學生羨慕的機會，在他們眼中反而成爲了一種詛咒。
註定了他們這輩子都要將自己奉獻給公司。
這是何等不成熟的想法？
老師不由嗤笑。
他從那段記憶中看見了三人的約定，他們首先要擺脫學院和公司對他們的控制，畢業後他們打算結伴前往邊境城市生活，倘若聯合政府對他們窮追不捨，他們還能就此逃向“外界”。
不過這一切都還處於籌備之中。
自從他們踏進這所學院的第一天就意識到，這裏的一切就如陰影一般籠罩着他們，在擺脫這層陰影之前，無論他們逃去了什麼地方，又在做些什麼，都會被學院知道。
儘管隊長每次都讓兩人在外面等候，但老師還是從這段記憶中推測出了一個極爲重要的信息。
他們正在尋找擺脫學院控制的方法，控制潛意識，騙過針孔測試儀的手段恐怕就是從那些信息之中找到的！
換句話說，有人曾經在校外留下了信息，引導着他們。
老師因爲這個發現而變得激動不已，他摘下眼鏡，毫無憐憫地瞥了已經失去意識的女生一眼。
“邊境……城市，一定……”
她的嘴一張一合，斷斷續續地說着些什麼。
在得知了她內心深處的祕密過後，接下來就是矯正學生們在這個年齡段所展現出的不成熟的想法了，他需要讓學生們明白，爲公司效力並不是職業選擇，而是他們的義務，當他們被作爲優秀學生培養的那一刻起，身上就已經烙印下了公司的印記。
他們是公司的重要財產。
老師冷笑着將手伸向儀器的另一個按鈕。
這臺儀器同樣具備着矯正思想的功能，根據研究者們的調查表明，強烈的電擊既能讓人類的思想變得混亂，也能讓他們的思想在變得混亂之後重塑他們，而這也正是他們的本職工作——教導學生，讓他們明白自己成長的真正意義，他們在紫藤花學院所渡過的每一秒，都是讓他們未來更好地爲公司效力。
不過思想矯正的週期要比探測記憶長得多，研究人員推薦的療程爲一個星期。
所以在接下來的一週時間裏，這位違反了校規的壞孩子都必須留在這裏接受他的教導。
他自認爲仁慈地給女生留下了一分鐘的休息時間，接着摁下了儀器上的按鈕。
緊接着，他看見的澹藍色的電流在他指尖閃爍的軌跡。
指尖傳來了向是被針紮了一般的刺痛感。
老師有些迷惑，如果他沒記錯的話，這臺儀器的說明書上並沒有提到過在矯正思維的療程中，他也會遭受電擊纔對。
而就在他愣神之際，更多的電流從儀器裏涌現了出來。
他聽見了噼裏啪啦的響動，聞到了刺鼻的焦湖味。
他想要遠離這臺故障的儀器，身體卻在剎那間繃直了，強烈的電流頃刻間涌遍了他的全身，連同着他的意識攪動進了漩渦之中。
這臺儀器故障了。
他終於確認了心中的想法，可是除此之外，他再也做不出任何動作。
就因爲這種微不足道的小事，他的生命就將走向盡頭？
噼裏啪啦——
最後的意識也消失了。
電流的響動過後，“審訊室”重歸寂靜。