頂點小說 > 黑科技:我尋思從玩具開始 >第三百五十一章 重點培育
    所謂的初始寶可夢,即草系-妙蛙種子、水系-傑尼龜與火系-小火龍。

    三種寶可夢在新學期都是重點培育目標。

    而經過第一個學期的磨合,學生對於寶可夢培育已經具備一定經驗。

    寶可夢專業每個班級都有那麼幾個人可以獨當一面。

    所以新學期不再雨露均沾,而是人工干預,針對培育。

    衛敏班人多,正好妙蛙種子實驗體數量也最多,因此本學期衛敏班的重點培育目標便是妙蛙種子。

    換而言之,衛敏班本學期主課就是培育妙蛙種子。

    一週五天,每天都有半天是培育妙蛙種子的實踐課!

    徐鳳經驗最豐富,人工破殼技術最嫺熟,徐鳳班的主課便是培育小火龍。

    目前所有寶可夢實驗體,只有小火龍實驗體最嬌貴。

    稍不留神,它們就可以把自己在蛋裏悶熟~

    而鄧婷從最開始就是專注傑尼龜的培育。

    新學期各個班級都開始分配主課,鄧婷班的主課當然就是培育傑尼龜。

    剩下的三個班級按圖鑑順序確定主課,李先班培育綠毛蟲,張吉班培育波波,趙衛國班培育烈雀。

    六個班級錯開,倒也不會耽誤其他寶可夢的培育。

    至少張吉依然兼顧阿柏蛇與超音蝠的培育,趙衛國同樣也沒有放棄培育穿山鼠、尼多朗與尼多蘭,以及六尾。

    憑藉營養液與藤蔓制食物補充營養、增強體質,寶可夢培育的進度大幅提升。

    當然,主要還是學生習慣了實驗室的生活。

    照顧寶可夢、清理畸形生命體等,見多了也就習以爲常。

    況且培育進度越快,衍生的相關產品——包括培育本身,都是學分!

    “都要檢查嗎?”

    衛敏班一行人站在妙蛙種子實驗體的養殖區域,齊天拿着一個類似掃描儀的儀器——其他學生也人手一個。

    該儀器正式名稱爲便攜式寶可夢因子檢測儀,屬於機械專業平時的實踐作業。

    基本不可能對外發售,自然也就不存在學分獎勵。

    反倒是寶可夢圖鑑,最先完成與性價比最高,列爲生產線模板的個人製作者都可以獲得學分獎勵。

    畢竟不難,也就沒有集體獎勵。

    “最後再檢查一遍調試參數,誰抱回來的實驗體不符合要求,扣學分哦!”衛敏笑靨如花,但對於學生的要求同樣也格外嚴格。

    “敏姐姐可真狠啊~”

    其他班是扣分,只有衛敏班是扣學分。

    而齊天沒有得到想要的答案,但只要符合要求,基本也就意味着不需要全部檢查一遍。

    “別囉嗦了~好的都要被人挑走了。”

    衛敏話音剛落,衛敏班的學生便一擁而上。

    一隻只妙蛙種子實驗體被檢測儀發射的紅光掃過,檢測儀上顯示的百分比便是繼承寶可夢因子大致情況。

    而衛敏要求的參數,其實是保證實驗體後代背部都具備種子。

    無論是否培育成功,有種子就意味着能夠產出藤蔓。

    即便實驗體越來越多,梁星實驗室也可以保證藤蔓制食物的穩定供應。

    這也是實驗室穩定培育的基礎。

    而這個學期衛敏班的期末實踐考試,考題算是提前確定。

    人工干預可以將一次培育過程縮短到一個學期,培育成功纔算滿分——提供父體、母體的學生同時滿分。

    當然也可以自己去養殖區域找另一半實驗體,那樣是成果獨享。

    而這也是梁星預期的正確考試方法。

    不過合作並不會降低學分獎勵,一般學生挑選的實驗體繼承寶可夢因子更多,沒有追求滿分的想法,挑選雌性實驗體肯定輕鬆許多。

    齊天小團隊也已經商量好了,他和寧靜合作,劉傑和蘇秀合作。

    寧靜與蘇秀都不想在這方面浪費太多時間,前者希望瞭解更多種類的實驗體,後者更希望旁聽樹果專業的選修課。

    圖輕鬆省事,兩人都準備選擇雌性實驗體。

    “72!雄性!”齊天興奮的抱起一隻實驗體。

    只見巨型牛蛙模樣的實驗體背上有種子寄生,平時基本不會活動。

    要知道,只有繼承寶可夢因子能夠表現出性狀纔會被檢測儀統計。

    而目前妙蛙種子實驗體第一梯隊的優質種蛙,繼承寶可夢因子普遍都只有50%左右。

    毫無疑問,齊天這一聲大喊,所有學生——甚至衛敏都聚焦於他。

    “天天!算我一個!”

    最初的想法瞬間拋之腦後,包括劉傑也考慮挑選雌性實驗體。

    “別別別——你們不要都指望它啊!時間上來不及的!”本身指定主課就是開學幾天之後纔開始實施。

    調製相關藥劑人工干預實驗體繁殖週期也需要不少時間。

    齊天肯定要優先與三個小夥伴合作,其他學生再參與,時間上可能來不及。

    當然,大家都沒有經驗,齊天也不是很確定,一衆學生齊刷刷的扭頭看向衛敏。

    “5個以內,一輪應該還是沒問題,兩輪肯定趕不上。”

    雖然衛敏也沒有真正的實踐經驗,但梁星和助手們介紹過相關藥劑的大概效果。

    她的推測與事實特別接近!

    “選雄性可以廣撒網哦~”

    衛敏揮手將整個養殖區域囊括在內,再次強調梁星最初的想法。

    畢竟選雌性實驗體,生一胎成功培育的概率多低?

    妙蛙種子實驗體算是特例,一胎產卵數量足夠龐大。

    否則正常個位數甚至兩位數的繁殖,肯定還是廣撒網更靠譜。

    哪怕妙蛙種子實驗體,嚴格意義上來說,其實也是廣撒網更靠譜。

    只是廣撒網肯定也更加辛苦——培育辛苦,統計更辛苦!

    而偷懶之心人皆有之,被齊天這麼一提醒,大多數人還是恢復最初的想法。

    累是累一點,但培育成功的妙蛙種子可沒有蝌蚪階段,辨別幾乎沒有難度。

    唯獨失敗的情況,想拿高分的統計比較困難。

    其他班的情況也差不多,只是繁殖數量沒有那麼多,機會減少的同時也沒有那麼辛苦。

    但陸續展開的重點培育,挑選一隻實驗體陪伴整個學期成爲必經之路。

    “我的鳥!”

    每當這個時候,總會有粗心大意的學生給大家一個驚喜。

    張吉班領養實驗體的第一天,有人的麻雀飛走了。

    “你鳥籠子呢?”

    “*優美的華夏話*,你這什麼做工啊?!賠錢!”

    毋庸置疑,期末實踐考試的第一個零分,非他莫屬。