梁星實驗室還是第一次如此熱鬧,190名學生一個比一個積極,當天食堂更是一片歡呼之聲。
——忙碌過後的美食,總是能夠讓人感到更加愉悅。
“一個都沒有哦~”
畢竟還沒有正式開學,學生們旁觀以及主動申請幫忙的情況居多。
而且他們對實驗室的一切都感到好奇,哪怕累一點也是自己的選擇,自是沒有人會提出轉學。
“得和他們說清楚以後的…唔~作業,這幾天讓他們先了解一下。”
不合適的學生要儘量在開學之前轉學,梁星這裏不留閒人。
“已經安排好明天的作業了~”衛敏露出甜甜的笑容,不自覺的瞄了一眼正在享用食堂免費晚餐的學生。
希望明天,他們還能這樣活力滿滿~
——
“你們問了老師嗎?我們專業明天就可以參加寶可夢培育了!”
同一宿舍的學生最容易成爲朋友,同一專業的學生也有共同語言,飯後三五成羣的聚在一起,討論着從梁星助手那裏得到的些許信息。
其中又以寶可夢專業的學生最激動。
畢竟寶可夢培育的研究進展最順利,相比其他部門,也只有寶可夢和樹果培育是實打實看得到成果。
尤其是每一名助手身邊都有皮卡丘陪伴,更是刺激着寶可夢專業學生的學習熱情。
這也讓他們一致認爲,明天就可以接觸皮卡丘培育。
“咦——”
然而第二天等待他們的卻是巨大的蟲子。
雖然還沒有正式開學,但助手們基本都已經確定好各自的學生。
寶可夢培育部門的助手每人帶學生去一個培育室,這些培育室無一例外,挑選的都是常人最難以接受的實驗體。
幾十公分的巨大蟲子在培育倉蠕動,有毛毛蟲模樣的綠毛蟲實驗體,也有頭尾都是尖刺的獨角蟲實驗體。
但因爲沒有繼承全部寶可夢因子,兩種實驗體更像是放大版的蟲子,顯得越發噁心。
“老師,不是說今天帶我們培育寶可夢嗎?”
雖然還沒有正式開學,一切都是自願,但寶可夢專業的學生最積極,根本沒有一個缺席的。
“這就是啊~以後經常會和它們打交道,提前帶你們認識一下。”
嚴格意義上來說,其實並不要求每一名寶可夢專業的學生都參與蟲寶可夢的培育,專注其他寶可夢也完全可行。
但畢竟是爲了篩選堅定的學生,即便對蟲寶可夢敬而遠之,難免還是會有接觸的時候。
學生可以表現出對蟲寶可夢的不適,但必須克服這種心理!
“都檢查防護服穿好了沒有!一人一隻,抱它們出去喫樹葉吧~”
別說是學生,衛敏第一次看到這些幾十公分長的蟲子,同樣也覺得噁心。
但有防護服隔離,倒也沒有想象中那麼可怕。
“老師!可以採集樹葉來餵它們嗎?”有女學生舉手詢問。
“以後可以,但今天不行。”衛敏笑眯眯的解答道,“如果不能接受的話,可以申請轉學哦~”
檢測寶可夢因子、意外受傷治療等情況都將不可避免的接觸實驗體。
如果抱它們出去喫樹葉都做不到,那以後更難應付的實驗體,就只能助手負責。
谷</span>“誰先來?”
衛敏帶的學生,8女3男——齊天也算是其中之一。
但齊天已經對實驗體習以爲常,這種程度的測試根本不需要參與。
況且大家都在測試篩選學生,齊天他們幾個特招生理所當然的擔負起今天的實驗體登記情況。
“它們不會咬人吧?”
剩下的兩名男學生都是高考畢業生,正是勇於表現的時候,壯着膽子上前一步。
“防護服是防咬的,只會痛而已。”
其實蟲寶可夢實驗體大多都不會咬人,但其他實驗體有可能,也算是提前給他們打了預防針。
“呼——呼——”深呼吸調整心態,其中一名男同學視死如歸般主動上前,“老師!我先來!”
接近半米長的巨型毛毛蟲,即便隔着防護服也讓人感到毛骨悚然。
所幸它特別溫馴,被抱着也沒有胡亂蠕動。
這纔算是開了個好頭。
“啊啊啊——”
然而有勇氣抱起它們,卻並不代表每一名學生都能夠接受那種軟軟的、刺毛剮蹭防護服的觸感。
沒有繼承綠毛蟲光滑表皮的這部分基因,實驗體細微的絨毛同樣被放大,屬實超出部分人的心理預期。
甚至有學生被直接嚇哭了,但還是沒有人選擇轉學。
哪怕助手保證他們可以轉學到一本院校,寶可夢專業飽受蟲寶可夢實驗體折磨的學生也還是咬着牙撐了下來。
梁星原本預估留下一半學生就是不錯的結果,卻沒有想到一個轉學的學生都沒有!
雖然蟲寶可夢的培育對於很多學生而言都覺得噁心不適,但也不得不承認,有皮卡丘作爲目標,學生認定不是每一個寶可夢培育都那麼噁心。
況且衛敏年齡和他們相仿,也算是給他們做了一個好的榜樣。
相比寶可夢專業這麼直接的勸退教學,樹果專業也不遑多讓。
以前人手不足沒有投入使用的溫室大棚全部啓用。
樹果專業學生最先接觸的卻是漚肥。
穿着防護服其實感受不到樹果實驗體發酵的氣味,但發酵的視覺衝擊還是讓不少學生出現乾嘔的情況。
所幸也還算是早有準備,很快就調整好心態。
致力於培育新植物的學生,當然不會止步於漚肥這種小事。
而電子專業與機械專業的學生,更多是似懂非懂所帶來的迷茫。
畢竟還沒有正式開學,部分助手沒有遷就學生,自顧自的進行原本的研究。
要知道這兩個專業的教學內容與他們的研究並不完全一致。
尤其是姜正正在研究的物質轉化,學生看都看不懂。
所幸事先聲明這並不是正式學習內容,否則還真會勸退幾名自視甚高的學生。
——完全看不懂的研究,真的很打擊自信心~
而教學內容,助手同樣也還在摸索、研究,他們不能保證自己的理論一定正確。
大量需要實踐驗證的想法,可以窺探些許未來的學習內容。
但迎難而上,學習熱情反而更加高漲。