高三語文組辦公室。
此刻正在召開緊急會議。
會議氣氛十分沉悶。
只因……
在場人臉色都不太好。
呵！
臉色能好纔怪。
畢竟……
上午的語文考試，可謂難的出奇，以至於考場躁動，甚至出現不少學生棄考。
這……
已算是不小的事故了。
若不能及時應對。
可是要出事的。
“各位語文老師，大家都說說吧！對於這次語文考試，都作何感想？”
語文組組長吳傑豪的目光橫掃在場衆人，其眉頭緊皺，面色十分複雜。
“什麼感想？”
“還能有什麼感想？”
“我作爲語文老師，看了這試卷都是一臉懵，詩詞鑑賞有點難度尚能理解。”
“但這文言文就太刁難人了。”
“我也是事後查了資料，才知道這是同音文，何況那些普通學生？”
“反正我負責的那個考場是全軍覆沒了，我看了下卷子，沒一人能做出。”
“……”
“我那個考場也是，文言文都空着不說，還爲此浪費太多時間，導致作文沒寫完。”
“太慘了！”
“很多人作文都寫不完。”
“就詩歌鑑賞和文言文，二十六分就沒了，要是作文沒寫完，起碼還得再扣四十分，三者相加，都接近七十分了。
“這意味着……”
“很大一部分同學都及不了格。”
“……”
在場許多老師紛紛抱怨出聲。
顯然！
在監考的時候。
一個個心裏都堵了不少氣。
胡亦菲本來想提一下江南的事，但被各種抱怨聲壓得插不上話。
“我可以肯定的說，除了各班有限的幾個尖子生，其它學生想及格很難。”
“要是算平均分的話，估計在六七十吧！能刷新學校最低記錄的那種。”
“也不知道卷子是誰出的。”
“實在太狠了。”
“擺明就是在打擊學生積極性啊！”
“要知這都是高三的學生，距離高考僅剩百天，該多給其加油打氣，而不是故意打壓，一旦讓他們心靈受挫，可就麻煩了。”
“……”
“就是……”
“那文言文太難也就算了，甚至連作文也那麼難，有幾個學生能喫的消？”
“時間不夠，作文沒寫完的先不說。”
“我看就算寫完了，十有八九也是偏題跑題，能拿高分的可能性不大。”
“……”
這話匣子不開還好。
一旦打開。
真是有訴不清的苦水。
畢竟……
那可都是他們辛辛苦苦帶出來的學生啊！要真受了重大打擊，他們也不好受。
“作文的確也蠻難的。”
聽見衆人的話，組長吳傑豪不由得點了點頭，但又搖頭道：“不過……”
“最難的還是文言文分析。”
“我們學校高三有近千學生，難道就沒有一個能把文言文做出來麼？”
“……”
“因爲學校第一學霸秦楓就在我那個考場，我可是特意看了的，即便是秦楓，也只是把詩歌鑑賞寫了，文言文一字沒動。”
“連秦楓這樣的學霸都如此，其它學生想必就更加了，百分百不會啊！”
“……”
“文言文肯定全軍覆沒了，這點毋庸置疑，畢竟我們這些老師也不會。”
“也不知出題組的人是怎麼把這題弄上來的，不是出錯了，就是腦袋秀逗了。”
“我敢打賭，其它學校不說，反正我們學校是不可能有學生做出來的，若真有，那我也用不着當老師了，直接拜他爲師。”
“能做出這文言文，證明其水平絕對在我這個，教了二十年書的老師之上。”
“非天才中的天才，學霸中的學霸不可。”
“這種學生，萬中無一。”
“我拜其爲師一點都不虧……”
“……”
某位老師過於不忿，直接把出題組罵得狗血淋頭不說，還當衆撂下狠話。
“好了好了！”
“都沉穩點，抱怨的話就不要說了。”
“我打聽過了，卷子雖來自市裏，但實際上，出卷的老師卻是一中和二中的。”
“而且……”
“據說一二中都有人做出文言文。”
“所以……”
“人家出錯題是不可能的。”
“腦袋秀逗就更不可能了。”
“怪只怪我們學校水平不夠，比不上人家，以後各位老師努把力，爭取多教點優秀學生出來，可不能被一二中給看扁了。”
“……”
組長吳傑豪出聲安撫着衆多老師。
不過……
能聽得出。
其話語裏充滿無奈與複雜。
只因……
在得知卷子題目太難，以至於許多學生棄考的時候，他便聯繫市裏出題組了。
一開始並未得到回覆。
後來也是動用不少人脈資源，才得知出卷子的老師，居然來自三中的老對手一中和二中，而一二中都有學生會做。
這可真是……
沒有對比，就沒有傷害。
剛纔他多次詢問，自己學校是否有學生把文言文做出來，就是還抱有一絲幻想。
可現在……
幻想破滅。
真比不上人家啊！
看來……
三中真是沒落了。
只希望以後能好起來吧！
聽見他的話，在場其它老師瞬間低下了頭，顯然心裏都不好受，包括剛纔那位過於激憤，並撂下狠話的老師也是如此。
打鐵還需自身硬。
自身不硬，卻嫌鐵強，確實沒道理。
丟人！
真是丟人啊！
學生與老師向來是一體。
學生弱。
意味着老師也強不到哪去。
真是……
太扎心了。
不過……
就在此時。
站在後邊插不上話的胡亦菲實在忍不住了，直接高聲道：“吳組長，各位老師！”
“其實我們也並不是全軍覆沒，因爲我考場裏就有學生把文言文做出來了。”