這就像是商業話術一樣，每次公開講話都是創新，但每個公司所追求的根本目的都是壟斷，說一套做一套存在於各個領域。
首相對推行公立教育的初衷肯定是好的，就像是快樂教育剛開始除了花小錢辦大事之外，也不是非要把大多數人都培養成廢物。
對公立學校的學生而言，他們提供的是“物盡其用人盡其才”的教育。
讓對某個學科有熱情的孩子，在別的學科上花的時間，僅僅相當於大概瞭解即可。比如，對一般人來說，能大概瞭解到初中數學就可以了，而對於一個喜歡數學的人來說，或許大概知道一點文言文就可以了，完全不必背誦記憶。
蘇聯那套教育方式花了大量時間去學自己不喜歡也對自己沒有意義的學科。所以不快樂，所學的知識絕大部分一輩子也用不到。
剛開始的初衷好，不代表演變的就好，自由世界的公立教育體系，最終還是朝着把學生教育成廢物的方向演變了。
“還是對得起國家吧。”經過仔細的權衡，艾倫威爾遜決定拿出全力來幫助首相，不過要是未來撒切爾夫人上臺，又把公立教育體系拆了，那就不關他事了，選舉就是這點好，就算是有威脅也是暫時的。
本次去莫斯科簽訂協議的人，又多了他的名字，當走下莫斯科機場的時候，艾倫威爾遜感慨萬千，他記得二十一世紀的英國，好像某一段時間深感英國的公立教育體系已經廢了，又去了某大國考察想要重建公立教育體系，BBC還拍攝了紀錄片。
“考察教育體系？”福爾採娃滿是錯愕的嘀咕，“真是奇怪了，英國的教育體系不是很強大麼？牛津劍橋都是世界出名的大學。”
福爾採娃做過蘇聯教育部部長，現在雖然管理着文化部，但也算是得到了其他中央主席團委員的默認，在教育界有着自己的影響力。
因爲鐵幕降下的英蘇經貿關係，因爲法國和蘇聯的特殊夥伴關係，再一次被工黨政府提上了日程，對於英國的示好，蘇聯也是相當重視。
現在英國的絕對力量肯定是不如一九四五年，獨立的殖民地已經有七八百萬平方公里，但仍然不是可以被忽視的對象。
在克格勃的熱情關懷下，英國的經貿團隊一分爲三，分別去了列寧格勒、白俄羅斯和烏克蘭，這是蘇聯工業最重要的三個地方，畢竟在莫斯科看來，還是斯拉夫兄弟更加可靠一些。
這一次考察的不少准許進入英國市場的商品，原產地就在頓巴斯地區，這個地方可出名了，重要性真是怎麼強調都不爲過。
烏克蘭作爲在蘇聯有特殊地位的成員，就靠着第聶伯河以東活着呢，和很多人認爲的西烏克蘭依靠農業，東烏克蘭依靠工業不同。
烏克蘭的大多數黑土帶其實也在東烏克蘭，西烏克蘭既沒有工業區農業也不是東烏克蘭的對手。
之所以留下西烏克蘭靠農業的印象，那是因爲西烏克蘭除了農業之外什麼都拿不出手。沒了東烏克蘭，剩下的土地頂多能保證當地人變成羅馬尼亞的生活，這還是建立在一切順利的情況下。
英國的考察人員剛剛進入東烏克蘭，入眼就是綿延無盡的黑土地，做了好幾個小時的火車，土地的顏色沒有發生一點變化。
世界上最大的黑土地，從面積上是在蘇聯境內，要是從內部劃分的話，大部分其實在俄羅斯國土之內，烏克蘭的黑土地面積並不大，但勝在氣候比俄羅斯的黑土地好，東烏克蘭的黑土地足以讓烏克蘭成爲一個大糧倉。
不得不說蘇聯算是把什麼好東西都放在烏克蘭了，堪稱頂級待遇，不過麼？技術上就比較一般了，尤其是英國的優勢產業造船，哪怕烏克蘭也是蘇聯的造船基地，也不能在這個領域對英國發出挑戰。
“我說克格勃能不能尊重一下我們？走到哪都跟着，也太明顯了。”在對蘇聯教育部進行參觀的時候，艾倫威爾遜找到一個機會對文化沙皇吐槽。就算是堤防帝國主義也不要太過分，簡直把英國打擊經貿考察團當成賊。
“不知道祕書長對蘇聯的教育有着什麼樣的評價。”置身在莫斯科大學，福爾採娃一副公事公辦的口吻，克格勃又不歸她管，她能夠來着來訪的人蔘觀莫斯科大學，已經算是很有誠意了。
“非常好。”艾倫威爾遜怎麼說也是演技派，裝模作樣的評價道，“我們對蘇聯多年來的發展感到震驚，這是一個和解的世界，雙方應該着眼於未來，每個國家都有自己的優勢和劣勢，這也是國際合作的基礎。”
“哦，很中肯的評價。不知道優點具體是在什麼地方。”福爾採娃覺得誇獎的並不是很真心，想要讓艾倫威爾遜具體一些。
“除了免費之外，都是優點。”艾倫威爾遜冷冷一笑，英國什麼地方都可以借鑑，畢竟他有着靈活的道德底線，但只要和免費相關，那一個都不能學，寧要資本主義的草，也不要社會主義的苗。
這是原則問題，至少白天他必須捍衛英國傳統的價值觀，不能被蘇聯人的糖衣炮彈擊倒，誰讓他是一個堅定的愛國者呢。
一個黑天過去，在和隨行的下屬面前，艾倫威爾遜對蘇聯的各方面都讚不絕口，工黨執政嘛，現在國際大局勢是緩和，雖然也有一場戰爭已經打了挺長時間，但那是萬里之外的事情，和我們大歐洲有什麼關係？
別以爲他只是帶着文化沙皇坐火箭，也是有成果的，關於蘇聯的教育體系，他現在就有了一個大概的認識，不過和昨天一樣，蘇聯大學教育費用全免，他還是沒有認識到，並且對着隨行的下屬嚴厲強調，“不允許把這件事散播到國內，蘇聯是世界上資源最爲豐富的國家，這是一個很特殊的情況，英國的國情和蘇聯不同。”
他希望這一次的考察團嚴格遵守漢賊不兩立的底線，至於同流合污的工作，有無上之權威來親自關注，不勞煩這些參謀不帶長的人操心。
下屬們只需要寫好報告就行了，比如職業技術教育實施職業技術教育的學校有三種：職業技術學校，招收不完全中學畢業生，修業1～2年，培養從事最簡單工種的工人。中等職業技術學校，招收不完全中學畢業生，修業三年，培養有高度熟練技巧的工人，同時接受完全中等教育。近年來第一種學校逐漸被第二種學校所代替。
技術學校，招收完全中學畢業生，修業兩年，培養掌握複雜技能的工人和初級技術員。做好這類的工作就對得起這一次的出訪。
爲什麼集中在職業學校，而不是蘇聯的大學體系？那是因爲職業學校體系可以用來和英國原本的體系結合起來，取長補短培訓工人爲社會做貢獻。
以二十年代的英蘇貿易協定爲藍本，外交大臣帕特里克·戈登·沃克和國務大臣兼經濟事務大臣喬治·布朗，同蘇聯部長會議主席柯西金、外交部長葛羅米柯，簽署了英蘇貿易協定，用以增加兩國經貿關係，而在不能公佈的文本中，英國對以芬蘭爲中轉站來和蘇聯進行貿易中轉。
和法國大張旗鼓的推行大歐洲理念不同，英國這一次雖然加強了和蘇聯的經貿關係，但也堪稱謹慎。貿易協定當中涉及了，機器、設備、運輸工具以及燃料、礦砂和金屬等商品，機器、設備、運輸工具在進出口中的比重均佔三分之一左右，如果再加上燃料、礦砂和金屬，那麼，其進出口的比重則要佔一半以上。
以上領域加上倫敦的蘇聯商品展會上，被判斷進口可以大大降低英國市場同類商品的價格的蘇聯商品，構成了這一次的經貿協定的核心。
“不知道這一次的協定簽署，國內會得到多少好處。”外交大臣帕特里克完成了簽署協定之後，總算是鬆了一口氣，頗有些如釋重負。
“至少可以做出這種判斷，讓蘇聯的出口集中在這麼幾個領域，有助於延緩蘇聯的工業發展。我們考察的蘇聯工廠已經得出判斷，轉移一定的民用技術是可行的。”艾倫威爾遜拿着英蘇貿易協定的藍本，很樂觀的道，“這是一場偉大的勝利，這是不容置疑的。”