二等功，可以獲得功勳簿留名的資格，永久地名垂青史。
而一等功，則會獲得英雄樓畫像的資格！
比二等功還要更進步一步。
不過當然，獲得一等功的難度也變得更大了許多！甚至可以說，華夏自從武道復興以來，獲得的一等功數量都是有數的！每一次一等功，都是編了號的！
需要經過層層的審覈。
所以，蘇餘在萬焚之林的地底攪了一個天翻地覆，上交帝泉，破壞獻祭之陣，而且很有可能讓華夏在森林世界之中的地位更進一步……
但如此的功績，官方最後的評定中，很可能也只是記二等功兩次，三等功一次。
足以可見一等功獲得的難度之大。
但這也正說明了一等功的價值！
可以說，獲得一等功的武者，就是華夏最大的功臣，不但會英雄樓畫像，會得到種種實質性的獎勵，甚至可以毫不誇張的說，立下一次一等功，官方就會將武者自己，以及武者身後的家人供養起來！確保他們始終享受官方最優厚的待遇。
……
蘇餘攙着辛老從這一排排的畫像中間穿過，辛老並沒有介紹，其實也不用他多介紹，蘇餘偷眼打量，這上面的人倒是有大半都是蘇餘認識的！都是“課本”上的。
當然，也還是有一些從未被課本提及過的，甚至畫像上的介紹也只是寥寥幾句，蘇餘明白，恐怕他們是在執行一些特殊任務。
至今仍未解密。
心中轉動着這些念頭，蘇餘已經跟着辛老走到了最後，赫然就看見了辛老的畫像正立在那裏！
不過畫像中的辛老，正是意氣風發，風華正茂，比眼前這老態龍鍾的模樣，簡直不像是一個人。
蘇餘忍不住多看了兩眼，怎麼會變化這麼大？
但辛老依然一言不發，彷彿沒有看到一般，神色淡然地從畫像下走過。
蘇餘看了下時間，繪成的時間：
2016年。
2016年？
那不就是五年前嗎？才五年，辛老怎麼看着就衰老了這麼多？
蘇餘驚訝。
不過，辛老的下面也只是簡述了他的生平，對於他入選的理由也並未提及，看來，多半也是涉及到了什麼隱祕任務。
蘇餘收回目光，眼觀鼻鼻觀口，他自然很“懂行”，現在這可不是他好奇的時候。
就算好奇，也不可能現在問出來。
……
英雄樓二樓。
蘇餘扶着辛老走到了走廊的盡頭，打開了一間層層封鎖的房間，但見裏面佈設有一道道陣法，陣法的正中間，則是一道宛如清泉一般的水流，從對面流出，在身前形成了一個水池，而後一道道支流散開，分入了陣法的紋路之中。
辛老笑道：“蘇餘，這就是功勳簿，你用神通在上面留下名字，便會被永久銘記！只要華夏一日不倒，你的名字便會與華夏一樣永久留存！”
嚇！
蘇餘原本以爲，功勳簿功勳簿，會是一本類似書冊一般的東西，哪裏料到竟然會是這樣的奇妙陣法？
想來也是，功勳簿上留名，哪怕是用特殊材質的紙、筆，也很難說能夠永久留存；反而是這種藉助了道法之力的陣法、寶物，卻是真的可以將名字永久留存下來。
也不只是名字。
果然，就聽辛老說道：“功勳簿留名，可以將自己的道法理解也融入其中，一者是留給後輩以觀摩，留下一筆最珍貴的財富；二者也是將武者自身的風采留下，使得後輩所見，並非僅僅只是一個個孤立的名字。”
“當然，此事並不強求，願意留則留，不願意留下也無妨。”
蘇餘也不由微微動容，原來功勳簿留名，真正的目的是在這裏！
一方面，讓他們這些武者揚名，功勳永駐；而另一方面，卻也相當於是積累下海量的資源！
二等功雖然難，但華夏武道復興百餘年，還是有不少的。
而每一位立下二等功的武者，老實說，基本至少都是中三境的武者！像蘇餘這般，才衆神境界的，不說絕無僅有，至少也是十不足一。
所以，這些中三境的強者，他們所留下的感悟，一個個積累起來，這得是多大的一筆資源、多大的一筆財富？
至於說是否願意留？
蘇餘搖頭，雖然武者難免會有敝帚自珍的思想，難免會有種種顧忌，不願將自己壓箱底的本事留下。
但一來功勳簿留名，並沒有直接的競爭，是官方永久保存，這種顧忌就少了很多；二來這可是青史留名！千百年後，後世的武者觀摩自己所學，自己之道，若是太寒磣了，豈非大丟面子？
所以，事實上功勳簿留名的，絕大多數武者還是儘可能留下了自己比較珍貴的部分傳承。
不會是全部，卻也有着相當的精華蘊藏其中。
辛老在一旁搖頭道：“當然，蘇餘，你這二等功立的太早，如果你想等日後再功勳簿留名，也可以，此事不急，任何時候都行。”
蘇餘的實力，確實低了些，才只是衆神境。
衆神境，就立下二等功的可是很罕見！更別說，蘇餘還很可能要連立兩次二等功！這可就更難了。
所以，辛老對蘇餘也很好奇，纔會親自出來接待。
否則的話，以辛老的地位，這等事兒哪兒需要他親自出面？
但蘇餘卻笑道：“辛老，我現在留！”
辛老也不以爲意，“好。”
蘇餘也早已經有了定計，他是衆神境，修爲境界上比這些前輩確實有所不如。但有時候想要留下傳承，卻也並非僅僅境界上這麼一種不是？
蘇餘默默觀想，老子騎牛圖已經浮現在了腦海之中！
老子騎牛圖，這是蘇餘修煉的根本！而且，蘇餘也藉助自家系統，投入了大量的貢獻點，之前就已經升到了九階，晉升爲：
老子幻化圖！
應該說，蘇餘對於這一幅圖的理解，恐怕早已經遠勝於旁人，有着非常深刻的認識。
蘇餘此時所想的，就是將自己對於這一幅圖的理解留下來一部分！