洪源說完了之後，還不忘向着武藤一郎深施一禮，這些年的相處下來，洪源是真的沒後悔自己當初在戰艦上跟武藤一郎說的那一番話，李倓也曾經說過，那個時候的洪源絕對是爲了大唐做出了一件大大的好事，現在，洪院長宏宇有點明白李倓爲何會那麼說了。
“太守也不必如此說，三個月後，他們五人但凡是認真學了這些戰艦的知識了，不管差着多少，我都是會留下他們的，如今大唐正是缺少人才的時候，他們都是能夠參加省試的人才，總歸是不會太差的，我那麼說，也不過就是激勵一下他們罷了，這最後的考覈權力，不還是在我自己的手裏嗎”
武藤一郎能說出這樣的話來，那還是讓洪源有點喫驚的，畢竟倭國人出身的武藤一郎這些年給他的感覺還是相當的不知道去變通的，用大唐人的話來說就是做事相當的一根筋了，他說出去的話，一般就得按照他說的去做，要不然大唐的戰艦也不能發展的這麼快不是
但是這一次，真的是讓洪源看到了另外的一個不一樣的武藤一郎。
“如此，就麻煩先生了。”
能讓洪源這樣的人物一口一個先生的叫着，顯然是武藤一郎的工匠技術在這些年早就已經把洪源給折服了。
三個月的時間，洪源和武藤一郎都沒有去打擾這五個人，他們倆都知道，這些人對於戰艦的構造，圖紙和工匠這些都是一丁點都不瞭解。
所以武藤一郎的另外一層意思就是通過這三個月的自主學習，看一看他們這五個人對於造船這件事的悟性都究竟有多少。
雖然五個人並不多，但是肯定悟性上面也是有着高低之分的，他們之中雖然都會成爲大唐水軍的人才，但是對於武藤一郎來說在培養上面他還是得分一分主次的。
一個月之後，這邊的消息傳回了長安城，李倓聽完了之後，臉上現出了一絲微笑，顯然，現在武藤一郎對於他們五個人的處理辦法讓他十分的滿意，武藤一郎既然已經算是以後工部的一大人選了，在這次機會上面練一練他的管理能力也是李倓想要做的。
“陛下，武藤一郎對於這些考生的要求是不是嚴苛了一些，那些戰艦的圖紙都是十分的晦澀難懂，三個月的時間，就算是我，想要精通也是難啊”
看到了武藤一郎對自己選出來的這五個人一上來就讓武藤一郎給如此這般的要求了，多少有點不太高興了，因爲這樣的要求在一般人看來那都是相當的不靠譜的。
“許相啊，你可先不要激動，雖然就算是你三個月都未必能掌握戰艦的製造，但這件事最終的考覈權可是在武藤一郎的手裏，他們不管完成了什麼樣的程度，只要是達到武藤一郎的滿意就行了，這其中的分別，許相應該是知道的。”
雖然之前因爲遣唐使和其他的一些原因，也別是在李隆基當政的時候還是有不少倭國人在大唐做過官的，而且是以倭國人的身份，但是他們那官做的可是除了拿錢之外什麼作用都沒有起。
當然，這裏面還是也有一點點例外的人物的，只不過到了這個時候，那些人物也基本上都死的差不多了，開元和天寶年間大唐最牛掰的時候，在長安的唐朝最高學府國子監，學生人數約有近八千人之多，其中很多都是外國人。當時唐朝也確實有大國風範，在國子監上學的外國留學生，衣食住行全都免費。在和各國的交往中自信十足，和各鄰國關係都很好。
很多國家也紛紛在長安派駐使節。包括倭國，當時在長安，倭國的遣唐使和學生，最多時有六七百人，規模也是各國在唐朝人數最多的。
而且，當時的留學生在唐朝還可以參加唐朝的科舉考試。倭國的阿倍仲麻呂，就是出生在倭國，長大後到唐朝留學，在唐朝參加了科舉考試，因爲高中進士，李隆基特意就把他給留在了長安城做官。而且，他和當時名噪一時的詩人李白，王維都是好朋友。
阿倍仲麻呂死後，埋葬在大唐的國土。死訊傳到倭國，當時的倭國天皇追封他正二品的官職，這導致了他當時在倭國都是有着相當的聲望的，而且這個事兒距離李倓當朝的時候其實也沒有過去幾年的光景。
除了倭國人之外，其實說是有很多胡人在大唐都做了很高的官職，但是李倓現在也明白了，他們其實已經不能稱之爲是嚴格意義上的胡人了。
李倓曾經仔細分析大唐的這些胡人們，發現其中大多數按現在的標準看並不算胡人。
首先是突厥人，唐朝在建立之後曾經受到突厥的軍事威脅，比如在李世民登基當年，東突厥就出動二十多萬大軍兵臨長安城下，逼迫李世民簽訂渭水之盟。
這個舉動雖然讓李世民非常丟臉，但也使他下定決心要攻滅突厥。大唐就是這麼任性，僅僅三年之後，唐朝就逆襲東突厥成功，將其滅國，盡收其地。
又過二十八年之後，大唐又滅亡了西突厥。
也就是說，在這之後，突厥就是唐朝的一部分，突厥人也就成了唐朝的一個少數民族。雖然幾十年後，部分突厥人再次叛唐。但在突厥歸唐的幾十年裏，大量突厥人遷居中原，其實已經成了唐人。所以像阿史那社爾和哥舒翰這樣的突厥人根本不是胡人。
基於這些已經在大唐都成爲了事實的事兒，李倓也不擔心未來武藤一郎的到來。