簡單是指情感上，毋庸置疑胡林語很疼愛阿寧，舉個不恰當的例子，如果在小小憨包和阿寧之間進行二選一，胡林語應該會毫不猶豫的選擇阿寧。
至於複雜呢，胡林語本質上只是沈幼楚的同學，但是她的做法更像阿寧的“母親”，勞心勞力的希望她能夠成才和成人。
前幾年的時候，阿寧剛從山裏來到建鄴，文化基礎能夠追上城市裏的同齡人，胡老師可謂是第一功臣。
不過現在隨着沈寧寧年紀的增長，再加上家庭人員的增加，尤其以後老陳和梁太后也要定居建鄴，胡林語的很多做法就不太合適了。
陳漢昇早就想和她談一談，只是機會並不好，這次趁着“阿寧失蹤”的事情，陳漢昇決定和小胡鋪開了聊一聊。
關於個人發展。
關於阿寧的教育方式。
關於渣男和女拳師的對立統一關係。
······
“喂，110嗎·······”
陳漢昇正在胡思亂想的時候，胡林語也從失神中反應過來，二話不說就準備報警，只不過被陳漢昇攔了下來。
“你幹嘛？”
胡林語愣愣的問道：“阿寧不見了，你不報警嗎？”
“沒到48小時。”
陳漢昇指了指手錶：“還不算失蹤人口。”
“你······”
胡林語似乎不敢相信這是陳漢昇說出來的話，孩子丟失了，陳漢昇居然在計較有沒有48小時？
在惶恐、擔心、生氣多種情緒的混合之下，胡林語一下子爆發了，指着陳漢昇吼道：“阿寧都不見了，你還在糾結這些東西，以你現在的地位，警察難道不會幫忙尋找嗎？”
“我就知道······我就知道······我就知道······”
胡林語吼完後，又是自顧自的呢喃自語。
陳漢昇多聰明，他知道小胡下面的話應該是“我就知道你有了女兒以後，就不會再疼阿寧了。”
“我對阿寧的感情一直沒變。”
陳漢昇依然平靜：“反倒是你的變化有些大，阿寧今天放學不願意回家，你要負很大一部分責任。”
“唰！”
胡林語快速擡頭，她眼睛裏早已噙滿了淚水，不過聽陳漢昇的意思，阿寧似乎並沒有失蹤，她還在學校？
陳漢昇沒有搭理胡林語，轉過去問着孫校長：“學校裏有沒有那種犄角旮旯的地方，黑漆漆的平時很少有人過去。”
“這······”
孫校長還真被問到了，她考慮的從來都是“光偉正”的榮譽，哪裏知道這些地方。
幸好這裏還有保安，他們每天都會巡邏，所以七嘴八舌還真的說出好幾個位置。
“帶路吧。”
陳漢昇很乾脆的說道。
胡林語突然若有所悟，阿寧有個習慣，每當委屈或者想媽媽的時候，她就會躲到別人看不見的門後或者牆角，“吧嗒吧嗒”掉着金豆子。
以前在天景山小區的時候，那時候人少，阿寧就經常這樣做。
現在搬到了新的公寓，雖然地方更大，但是人也更多了，尤其每間臥室的採光度都很好，阿寧反而找不到地方可以釋放小情緒。
胡林語慢慢的放下心，剛纔班主任都說調了監控，並沒有阿寧發現走出學校，保安又找了那些危險的地方，仍然沒有發現她的身影，十有八九可能就是藏在某個地方了。
“這個丫頭！”
想到這裏，胡林語又要像往常那樣生出一股怒氣，可是看到前方陳漢昇的背影，她突然沉默下來。
······
一般來說，學校裏的犄角旮旯無非就是封掉的廁所、擱置各種打掃工具的房間、或者是某個樓梯下面，琅琊路小學並不是很大，慢慢的排除總能夠找到的。
“奇怪，我記得這裏是關着的啊。”
在體育館後面的雜物房外面，一個保安撓撓頭說道。
“這是什麼地方？”
陳漢昇走上前幾步。
“去年重新體育館，這裏會臨時存放一些東西。”
孫校長解釋道。
“噢。”
陳漢昇點點頭，手放在門把上，一使勁“咯吱吱”的推開門。
胡林語和冬兒緊張的雙手緊握，其實剛纔已經找了不少地方了，可是每次總是失望的離開，胡林語心臟又“嘭嘭嘭”的跳動起來了。
不過這一次，當陳漢昇完全推開木門以後，隨着外面的光線照射進來，一個穿着校服的小身影也赫然出現，正是放學後就消失不見的沈寧寧。
“呼······”
所有人都鬆了一口氣，孫校長更是不住的拍着胸口。
琅琊路小學的家長非富即貴，雖然當校長能夠拓寬人脈關係，不過這是建立在雙方相安無事的基礎上。
要是這些金貴的孩子們出點問題，家長們的“富貴”就要轉過來對付自己了。
阿寧大概沒想到大人們會突然出現，她正蹲在地上，一手拿着石塊在胡亂畫着，一手在抹着眼淚，也不知道她哭了多久，總之地面上溼漉漉的一片。
“阿哥”
阿寧看到陳漢昇，第一句話不是別的，而是哽咽着說道：“我昨天，我昨天真的不是故意的······”
陳漢昇聽了胸口一悶，他剛纔一直在教訓胡林語呢，其實自己也有紕漏啊。
明知道阿寧敏感，昨天怎麼就忘記和她說一聲“沒關係呢”。
“你這丫頭，要嚇死我們嗎？！”
陳漢昇這邊還沒說話，胡林語和冬兒已經過去抱住阿寧了，一通懊悔還夾雜着數落。
面對這種感情釋放，陳漢昇就在外面和校長、班主任，還有學校的安保人員一一道謝。
注意到孫校長額頭上的汗水，陳漢昇想了想說道：“明年爲了擴大品牌效應和影響力，我打算在春秋兩季各舉辦一次‘果殼杯’小學生動手能力比賽，如果孫校長不嫌麻煩的話，乾脆就放在琅琊路小學吧。”
“啊？”
孫校長先是怔了一下，不過很快答應下來，乾乾脆脆的說道：“這是培養孩子們動手能力和創新能力的好事，怎麼會嫌麻煩呢。”
班主任楊老師在旁邊沒有作聲，果殼這種大企業，贊助一次至少得20萬起吧，在學校裏組織一次比賽2萬塊綽綽有餘了，剩下來的錢款，陳董就相當於以一種合理的方式送給校長和老師了。