“再有,他們的資質應該不算太差,只是其餘幾所學校的要求沒有那麼高。”裘少戎又做了補充。
從他們的精神力這些年緩慢提升的形來看,只要刻苦訓練,應該還能有些進步的。
楊久清能達到2s,就說明他們的努力有成效,不過,需要每個人都自制自律纔行。
息繡以前沒有查過其餘幾所軍校的信息,所以很疑惑其餘幾所學校,爲何不將學生們的訓練強度提升上去?
這一點息繡非常不解。
於是她問了裘少戎。
裘少戎看了看巫京羨,發現她似乎也不明白:“因爲聯盟的大部分資源都向第一軍校傾斜了,師資力量也是。”
退役後選擇回到學校任教的優秀士兵和將官,都被第一軍校優先選走了。
每年退役後選擇去軍校任教的士兵,數量其實並不多。
退役後,大家嚮往的是更安定的生活,而不是再做一份和戰場密切相關的工作。
所以戰場上回來的人,很少會再選擇這個職業。
中樞智腦在這一方面沒有強行讓士兵回校工作,而是尊重退役戰士的第一意願。
所以軍校老師這份工作,每年的缺口都很大,一些文職的老師就被抽調了過去。
這百年來,聯盟已經培養了一些文職類的軍校老師,就是希望緩解軍校老師的壓力。
但是沒有上過戰場的文職老師,如何能將這些軍校生訓練得更優秀,他們都還處在摸索之中。
每年聯盟都會組織這些文職教師定向培養,讓他們參與一些小型的戰爭,或者直接進虛擬網訓練。
效果肯定有,但是沒有經歷無數戰場的士兵的經驗豐富,他們在指導上就有些力不從心。
“這麼多年,聯盟就沒有采取有效措施嗎?”息繡還是不懂。
裘少戎:“採取了,但是效果很慢。第一軍校的老師,會抽時間去虛擬網裏指導第二至第七軍校的學生,課件也會同步分享過去。”
巫京羨:“我記得我在第二軍校的時候,確實沒有這麼嚴格。我的課業基本上是打一天魚曬三天網的學,老師們並不會嚴厲要求你做什麼。一切靠自覺。”
只要最後畢業考能過就行。
塔拉夏:“所以聯盟很多的子弟,如果沒有進入第一軍校的,他們每年都會組織好幾個世家的孩子,領着自己的同學,去歷練,就是希望能在歷練中得到成長。”
恩威特:“既然這樣,與我們的差距肯定會存在,但是也不會差太多啊。”
中樞智腦在篩選的時候,是選擇有突破精神力壁壘前途的學生,讓這些人進入第一軍校學習。
那些突破無望,或者很難突破的,就去第一軍校以外的學校,選的是就近原則模式。
息繡:“聯盟難道不應該是想辦法提升更多人的實力嗎,而不是重點培養一個學校的精英學生。”
第二至第七軍校的學生基數是很大的,比第一軍校要大得多。
如果這些人的實力能夠全都提升到穩定水平,對於聯盟纔是最有利的。
蘇金豹:“聯盟曾經嘗試過,代價太大了。要耗費的資源是個無底洞不說,最後也沒培養出來多少個,能與第一軍校的學生比肩的戰士。”
聯盟曾經有百年時間,如息繡所想的那樣,傾盡聯盟的力量去培養這些學生,得到的效果太微弱,幾乎可以視而不見。
天賦,橫亙在那裏,讓這些學生很難再有進步。
也或許是他們